Школа в Финляндии: свобода или необходимость?

Финны помешаны на принципе равенства. Никто не должен быть выделен

Равенство школ (нет никаких «элитных» школ), учебных программ (доступ к любой есть у всех) и, самое главное, равенство возможностей — вот что ставят во главу угла наши северные соседи. Все имеют абсолютно одинаковое оборудование, возможности и пропорциональное финансирование.

Почти все школы — государственные, есть несколько, которые состоят в частно-государственном партнёрстве. Разница в них в том, что родители вносят частичную оплату, в повышенных требованиях к ученикам. Как правило, это — своеобразные «педагогические» лаборатории, следующие выбранной педагогике: Монтессори, Френе, Штайнера, Мортана и Вальдорфская школы.

К частным относятся и учреждения с преподаванием на английском, немецком, французском. Хотя языки вовсе не камень преткновения. Если какая-то диаспора в школе сильно увеличена, просто организуют классы с преподаванием на языке.

Следуя принципу равенства, в Финляндии существует параллельная система образования «от детских садов до университетов» на шведском языке. Мы побывали в школе, где учатся дети 50-ти национальностей. Конечно, для детей каждой страны ввести обучение на родном языке проблематично. Но выбрать делегатов в Совет школы — вполне реально.

До недавнего времени финнам было запрещено выбирать школу, следовало отдавать детей в «ближайшую». Запрет сняли, но большинство родителей так и отдают детей «поближе», ведь все школы одинаково хороши.

Равенства придерживаются и в подходах к предметам. Углублённое изучение одних предметов в ущерб другим не приветствуется. Здесь не считается, что математика важнее, к примеру, музыки или истории искусств.

Финны не распределяют учеников на классы по принципу «эти одарённые», а эти «не очень», у них также нет специализации классов на предмет поступления куда-то после окончания школы.

Нет «плохих» и «хороших» учеников. Сравнение учеников друг с другом запрещено. Финны стараются максимально использовать инклюзивные подходы в обучении. При обычной школе может быть создан класс для учащихся с заболеваниями органов зрения или слуха.

У финских учителей есть важный принцип работы — «уважительное отношение к ученику», который подкрепляется и тем, что детям с первого класса объясняют их права, в том числе, и право «жаловаться» на взрослых социальному работнику

Любое наказание и унижение ребенка неприемлемо. Учителей к соблюдению такого принципа стимулирует отношение к его работе со стороны государства. Все учителя заключают контракт только на 1 учебный год, с возможным продлением, а также получают высокую зарплату (от 2 500 евро — помощник, до 5 000 — учитель-предметник).

Кроме самого обучения, бесплатны:

• обеды
• экскурсии, музеи и вся внеклассная деятельность
• школьное такси (микроавтобус), которое забирает и возвращает ребенка, если ближайшая школа находится дальше двух километров
• учебники, все канцелярские принадлежности, калькуляторы и даже ноутбуки-планшетники

Любые сборы родительских средств на любые цели запрещены

Для каждого ребенка составляется индивидуальный план обучения и развития. Индивидуализация касается содержания используемых учебников, упражнений, количества классных и домашних заданий и отводимого на них времени, а также преподаваемого материала.

На уроке в одном и том же классе дети выполняют упражнения разного уровня сложности. И оцениваться они будут согласно персональному уровню. Если отлично выполнил «своё» упражнение начальной сложности, получи «отлично». Завтра дадут уровень выше — не справишься ничего страшного, снова получишь простое задание.

Учителя в финской школе искренне удивлялись, когда мы обсуждали с ними наш ЕГЭ:

Либо мы готовим к жизни, либо — к экзаменам. Мы выбираем первое

Экзаменов в финских школах нет. Контрольные и промежуточные тесты — на усмотрение учителя. Существует только один обязательный стандартный тест по окончании средней общеобразовательной школы.

В школе преподают только то, что может понадобиться в жизни. Синтаксис сложноподчиненных предложений с двумя придаточными не пригодится. Зато дети знают, что такое портфолио, контракт, банковская карта. Умеют высчитать процент налога на полученное наследство или заработанный в будущем доход, создать сайт-визитку в Интернете, просчитать цену товара после нескольких скидок, или изобразить «розу ветров» на данной местности, не говоря уж о том, что свободно разговаривают на нескольких языках.

Нет никаких «страшных» проверок

Мы приехали в школу с членами финского правительства, и никто не готовился к нашему приезду, не оттирал школу, не строил учителей. Даже директор сказала «Здравствуйте» и пошла заниматься итогами года.

Учителя не завалены бумагами и отчётами. Программа образования в стране — единая, но представляет собой только общие рекомендации, и каждый педагог использует тот метод обучения, который считает подходящим.

Для детей действует система, похожая на наш электронный дневник. Все задания, замечания и общение с родителями учеников — через Сеть.

Педагоги постараются привлечь внимание ученика, но если у него начисто отсутствует интерес или способности к учёбе, ребенка сориентируют на практически полезную в будущем, «несложную» профессию и не будут бомбить «двойками».

Одна из задач средней школы — выявить, стоит ли подростку продолжать обучение в лицее или достаточно минимального уровня знаний, кому полезнее пойти в профессиональное училище. Надо отметить, что и тот и другой путь в стране одинаково ценится.

Выявлением склонностей каждого ребенка к определённому виду деятельности путём тестов и бесед занят штатный школьный специалист — «учитель будущего».

Процесс обучения в финской школе мягкий, деликатный, но это вовсе не означает, что можно равнодушно относиться к школьным требованиям. Контроль школьного режима обязателен. Все пропущенные уроки будут «отсижены» в прямом смысле.

Например, для ученика 6-го класса учитель может найти «окошко» в расписании и посадить его на урок во 2-м классе. Будешь мешать младшим — час не засчитают. Масса незасчитанных часов приведёт к тому, что в следующий класс не перейдёшь.

Финские учителя уверены, что школа должна научить ребенка главному — самостоятельной будущей успешной жизни. Здесь учат размышлять и самим получать знания.

Новых тем учитель не рассказывает — все есть в книгах. Важны не заученные формулы, а умение пользоваться справочником, текстом, интернетом, калькулятором — привлекать нужные ресурсы к решению текущих проблем.

В школе постоянно работают психолог и медицинский работник, которые могут оказать нужную помощь, если необходимо. И проводят свои внутренние исследования.

Например, в школе, которую мы посетили, как раз разбиралась проблема здорового питания. Оказалось, что 45% девочек считают себя «толстыми», тогда как на самом деле избыток веса имеют 14%.