Инженер — это командир, который все решает.
Так описала деятельность этого специалиста воспитанница отделения «Детский сад» ГБПОУ 1-й МОК.
В этом образовательном учреждении формирование будущей инженерной элиты страны начинается с самого юного возраста. На занятиях, которые больше похожи на спектакли или игры, детей вовлекают в познавательно-исследовательскую и конструкторскую деятельность.
Например, на одном таком занятии у дошкольников попросили совета — какие материалы лучше выбрать для строительства большого и прочного дома для братьев-поросят?
О том, что эти знания детям пригодятся в будущем, даже если они не выберут профессию инженера или проектировщика, сомневаться не стоит.
В последние годы дополнительные кружки, секции, мастер-классы технической направленности среди ребят школьного возраста стали самыми популярными.
Практически в каждом образовательном учреждении идет активное развитие подобных секций.
Три года назад в Первый МОК для развития инженерного дополнительного образования пришел Тимофей Асмолов. К тому моменту он уже окончил факультет защиты информации РГГУ и получил степень кандидата технических наук.
Городской станции юных техников
«Мы приняли участие в конкурсе «Технологии будущего» на соискание статуса «Детский технопарк» и победили в конкурсном отборе. Нам был присвоен статус «Городская станция юного техника» и выделена субсидия 10 миллионов рублей на развитие станции, — рассказывает Тимофей о начале работы.
«Мы приобрели все необходимое оборудование для создания высокотехнологичной базы, и смогли привлечь лучших педагогов дополнительного образования (Центр молодежного инновационного творчества „Полицент“, выпускники МГТУ им. Баумана и т.д.). В первый год на занятия записалось около 30-ти ребят, но с каждым годом это число увеличивалось».
На сегодняшний день кружки технической направленности в Комплексе в год посещают более 800 учеников младшей и средней школы. Все занятия для ребят проходят бесплатно, покупка всего необходимого оборудования и инструментов совершается за счет бюджета образовательного учреждения.
«Мы рады такому активному интересу ребят к нашим занятиям. Каждый обучающийся в объединениях дополнительного образования имеет собственную интегрированную программу обучения», — рассказывает Тимофей Асмолов.
«Ребятам очень нравится заниматься, потому что, во-первых, многие курсы действительно уникальны даже для Москвы, во-вторых, дети видят и результат своего „рукомесла“. А в-третьих, им интересно. Мир науки и техники — самый увлекательный!
Наша задача как педагогов создать такую мотивирующую интерактивную среду для детей, в которую они не только с удовольствием погружаются, но и получают в ней очень много полезных знаний и приобретают навыков»
Работа с детьми в рамках выездных научно-технических школ, тематических смен и лагерей на специализированных площадках является одним из мощнейших инструментов мотивации к техническому творчеству, развитию технологических компетенций.
В ходе программы выездных мероприятий, принимая активное участие в игре, каждому участнику предоставляется возможность примерить на себя роли, соответствующие разным профессиям, в том числе в инженерно-технической сфере: энергетика, инженера, конструктора, электрика, робототехника, изобретателя, автоматика и пр.
Например, на летней выездной школе в 2016 году ребенок изобрел перчатку для сурдоперевода, с которой впоследствии стал победителем конкурса МГУ «Ученые будущего».
Воспитанники СЮТ и их преподаватели очень гордятся своим участием и победами на различных фестивалях и конкурсах технической инженерной направленности, например, «РобоФест»: категория «Hello, Robot!» JuniorSkills в номинации «Мобильная робототехника», WRO, КРОК Рободебют, «Робо-Спартакиада», «Мой Робот», Кубок МФТИ, «Робо-пикник». Одна из последних побед — призовое место в общекомандном зачете на соревнованиях «Робо-Спартакиада».
Летом СЮТ не прекращает свою работу. В Первом Московском Образовательном Комплексе на время каникул открыта Летняя школа «Skills Kids» — это каникулярные образовательные программы для детей инженерного профиля.
Педагоги готовятся к новому учебному году, который станет еще одним важным этапом в развитии новых образовательных форматов. Например, проект «Технонаставник». Это система ранней подготовки и мотивации студентов Комплекса старше 18 лет для работы ассистентами преподавателей курсов технической направленности и впоследствии сотрудниками лабораторий.
А еще в планах СЮТ — развитие архитектурных курсов, которые представляют собой особый микс из инженерии и арт-направлений, проведение очередного, третьего, Московского этапа Робофест (Профест), открытие Специализированного центра компетенций Junior Skills по Нейротехнологиям и новые победы в самых значимых конкурсах!
